¿Como enseñar para que diversidad de estudiantes presentes en una sala de clase aprendan?

Claramente dentro de una sala de clases existe diversidad del alumnado, por lo tanto, no todos aprenderán de la misma manera. Un claro ejemplo es un escolar el cual obiamente tiene profesores de distintas especialidades y una de estas le gusta y le va mejor debido a que, tal vez el docente presenta un método de enseñanza más específico el cual coincida con el perfíl del aprendizaje del alumno.

Debido a la diversidad de alumnos el profesor deberá probar distintos sistemas de enseñanza en sus clases, de tal manera que podrá obtener resultados positivos en el rendimiento de los estudiantes. Éste puede utilizar distintas téºcnicas como: clases teóricas en las cuales los estudiantes deben mantener atención para una mejor comprensión, luego clases prácticas las cuales se desarrollan didácticamente lo adquirido en la clase anterior. También podría probar con trabajos en grupo la que le daria un rol activo al educando, disertaciones en las que el alumno deberá tener un dominio mínimo para realizar esta actividad, trabajos escritos que ameriten la búsqueda de información, etc., así el pedagogo evitará la monotonia y el estrés al cual estan sometidos los discípulos.

También pudiese optar por comenzar con enseñanzas más básicas de la catedra y luego poco a poco aumentar el nivel de exigencia para que los estudiantes se adapten y no pierdan el ritmo de la clase; luego de lo mencionado se optaria por una evaluación de distintos tipos: pudiendo ser escritas como de desarrollo, con alternativas, aplicación, selección múltiples; también pueden ser prácticas en las que deben realizar lo enseñado, etc.

En conclusión, el maestro al aplicar estos sistemas logrará una mayor eficacia al momento de instruir a sus pupilos, creciendo también el como profesor, y permitiendo un aprendizaje de este mismo al realizar su clase, obteniendo resultados del alumnado y comprendiendo las formas más eficientes para que el nivel educativo sea más alto, es decir, es un beneficio mutuo.

¿Cual es según tu opinión la forma mas justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

Una de las formas mas justas de evaluar a un estudiante puede ser según el esfuerzo que éste demuestre, por ejemplo: el profesor realiza una actividad en la cual el alumnado debe jugar fútbol, y uno de estos no posee una condición física apta para hacer este juego, debido a variados motivos, pero si este demuestra interés y esfuerzo por tratar de rendir un poco más de lo que su cuerpo puede, el docente deberá medirlo según la estipulación física y según el empeño que este ponga en el trabajo.

Otra alternativa puede ser por el potencial que el escolar presente, es decir, entre muchas actividades y deportes que se ejecutarán, este puede desempeñarse mejor en el basquetball, por ejemplo. El maestro podrá mantener un criterio el cual mida el fuerte del educando, que en este caso puede ser el basquetball, ya que en los otros deportes puede tener menos cualidades que favorezcan la realización de la actividad.

Otra de las opciones puede ser la autoevaluación, en la cual el discípulo participa directamente de la calificación que éste obtendrá. Esto lo ayuda a observar minuciosamente como y que esfuerzo puso en lo desarrollado, que además lo ayudará a ser más responsable como alumno.

En conclusión, el pedagógo claramente, debe poseer un criterio más amplio, debido a que no todos los alumnos tienen las mismas cualidades físicas que el resto.
Lo que podría efectuar, es sacar el potencial máximo del estudiante en una o mas labores en la cual éste presente condiciones que solicite la actividad a cumplir, esto además, ayudaría a una mejor matención física del educando.

¿Como se aprende educación física?

Primero que nada se debe comenzar con la clase en la cual el alumnado debe interactuar con el profesor y además este le entrega el conocimiento necesario para que el pupilo comience a comprender la materia.

La asignatura de educación física comienza con una enseñanza teórica en la cual el alumnado puede introducirse a la materia, también comprender y aprender la realización de algunos deportes y ejercicios, esto les permite saber para que realizaran actividades físicas y en que aspectos les sera útil y el porque de la practica.

Luego de la cátedra, pasaremos a lo práctico, en donde los educandos podran aplicar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas.

Si nos seguimos profundizando en educación física, el docente claramente debe comportarse como tal y como una persona la cual sea capaz de comprender las virtudes y dificultades que pueda poseer el estudiante al realizar dicha práctica. Este debe ser capaz de crear un ambiente en el cual el alumno pueda sentirse a gusto con lo que se le enseña.

El maestro debe entregar los conocimientos adquiridos, en este caso, conocimientos mayoritariamente de esfuerzo físico. Este además de su profesión deberá tratar con alumnos los cuales, en desfavor puedan poseer alguna enfermedad, la cual pueda complicar las actividades a realizar.

Para aprender educación física debemos mantener un criterio muy amplio, ya que se puede ver como una asignatura mas que nada de recreación y beneficio físico para quien lo realiza, se contraponen múltiples factores como pueden ser lesiones, enfermedades, etc. que permiten la no realización de esto.

Podemos ver este ramo como un aprendizaje de baja complejidad, el cual, por el contrario requiere en algunos casos de gran esfuerzo físico, dedicación y tiempo, lo cual no es de agrado para todos, ya que, como antes mencionamos , existen varios factores los cuales pueden impedir la realización de esto.

Si lo miramos desde el punto de vista de los alumnos que se encuentran en condiciones aptas para realizar esto, es muy favorable debido a que insentiva a una vida mas sana, que la mayoria de la poblacion deberia mantener.